فرید زرینه با اینکه گفته میشد مدرک دکترا ندارد و متخصص فیزیوتراپی است، سالها به عنوان نفر اول کادر پزشکی یا تنها دکتر تیم پرسپولیس فعالیت میکرد، اما امسال خیلی ناگهانی کنار گذاشته شد تا به حضور 17سالهاش در جمع قرمزپوشان پایان بدهد. زرینه که این روزها در مطب خودش فعالیت دارد، از اتفاقات پیشفصل و دلایل کنار رفتنش از پرسپولیس میگوید.
مدیریت سایت: لطفا قبل از خواندن ادامه مطلب به این مطلب توجه فرمایید.
خطاب من به بزرگان و علمیان رشته است، دوره ارشد هایی که ایجاد کرده اید به چه دردی میخورند ، چه کسی پاسخگو هزینه کردن 2 تا 3 سال عمر دانشجویان خواهد بود ، دانشجویان مجبورند ادامه بدهند ولی شما با چه فکری ... مگر شما به چه تعداد کادر هیئت علمی نیاز دارید ؟؟ فقط یک خواهش ، آخرت...
براستی ارشد ورزشی شما را چه کسی قبول دارد.... میدانید چرا ، چون
دکترای حرفه ای نیستند براستی اگر PHD ورزشی هم بیاورید وضع تغییر خواهد
کرد؟؟؟؟
بخوانید ادامه مطلب را جالبه
ادامه مطلب
بيست و سومین همایش ملی فيزيوتراپي ايران 20 تا 22 ارديبهشت در شيراز برگزار مي شود.
http://fars.irib.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=23156:31&catid=220:--&Itemid=238
تصویب دوره آموزشی دکترای حرفهای فیزیوتراپی (DPT) در وزارت بهداشت و درمان و پس از تصویب آئین نامه اجرایی آن، گروه فیزیوتراپی این دانشکده آماده پذیرش دانشجو در این دوره است.
2-انتصاب جناب آقاي فيزيوتراپيست كرامت عباس نيا به عنوان قائم مقام دبير در امور هماهنگي كنگره
3- مهلت ارسال مقالات از 10 دی ماه 90 لغایت 5 اسفند 90
4-انتصاب جناب آقای فیزیوتراپیست احمد مؤذن زاده به سمت قائم مقام دبیر در امور اجرایی
http://iranptcongress23.sums.ac.ir/
حاصل تلاش دانشجویان فیزیوتراپی ورودی89 میباشد(ماهر مهدوی-علی اعظم معادی-مسعود احمدی) که به امضا نماینده ولی فقیه استان رسید
دی پی تی حق همه فیزیوتراپیست هاست حتی فارغ التحصیل سی سال پیش که در تمام ان سالها خانه داری کرده است
پدر فیزیوتراپی ایران در اختتامیه دوازدهمین سمینار تخصصی ستون فقرات ضمن قدردانی از دکتر کریمی برای تداوم برگزاری دوازده دوره این سمینار ٬ از تاریخ درخشان فیزیوتراپی ایران یاد کرد و انجمن فیزیوتراپی ایران را از ریشه دارترین انجمنهای علمی ایران دانست . ایشان با اشاره به ادعای برخی در مصادره نمودن تولد فیزیوتراپی در ایران به نام خود ٬ اظهار داشت که برخی کشورها به دروغ بوعلی سینا و مولانا و بسیاری افتخارات ملی ما را متعلق به خود دانسته اند اما آیا این می تواند ارزشهای منحصر به فرد ما را کمرنگ کند و منکر هویت حقیقی ما شود ؟ رئیس سابق انجمن فیزیوتراپی ایران در ادامه سخنانش از فیزیوتراپیستها خواست که توجه و تعصب بیشتری نسبت به رشته و حرفه خود داشته باشند و اعلام کرد که دکترای حرفه ای فیزیوتراپی حق مسلم تمام فیزیوتراپیستهاست ٬ چه آنهایی که سالها تجربه علمی و حرفه ای دارند و چه آنهایی که سی سال پیش فارغ التحصیل شده اند و در تمام این سالها خانه داری کرده اند . وی نخبه گرایی را در این موضوع خاص بیجا دانست و دی پی تی را برای همه جامعه فیزیوتراپی دانست . ایشان در پایان سخنان خود از حضور دکتر نوربخش و دکتر جغتایی به عنوان دو نفر از کسانی که خدمات بزرگی به فیزیوتراپی ایران کرده اند تقدیر نمود .
از آقای دکتر خادمی ممنونیم و امیدواریم به زودی شاهد پذیرش دانشجو در این دانشکده با تعداد بالا باشیم . از حمیدرضا عزتی عزیز هم برای اطلاع رسانیش سپاسگزاریم.
منتظر اخبار جدید باشید
تبریک و تبریک
متن نامه ای که در ادامه مشاهده خواهید کرد با همت دانشجویان غیور کمیته دانشجویی دکترای حرفه ای فیزیوتراپی زاهدان با مدیریت دوست خوبم جناب آقای ماهر مهدوی تنظیم گردیده که با امضا ریاست محترم دانشگاه علوم پزشکی زاهدان آمادگی خود را جهت پذیرش اعلام داشتند.
درود بر دانشجویان زاهدان مردان سرزمین آفتاب
بیایید ما هم از غیرت این دوستان درس بگیریم
جهت مشاهده به ادامه مطلب مراجعه نمایید
ادامه مطلب
بسمه تعالی
شماره: 9099 / ب/ف
استاد گرامی جناب آقای علی اخوان بهبهانی تاريخ: 20/9/90
سرپرست محترم دفتر مطالعات اجتماعی
با سلام و احترام
در پاسخ به نامه شمار6662/1312/12-81 مورخ 09/09/1390 جناب عالی موارد زیر را به استحضار می رساند.
در راستاي توسعه همه جانبه رشته هاي حرف پزشكي در زمينه هاي باليني، آموزشي و تحقيقاتي از يك طرف و ضرورت رشد رشته فيزيوتراپي (scope of practice) در دنيا متناسب با تغيير روند سير بيماريها به سمت اختلالات عملكردي سيستم هاي عصبي-عضلاني-استخواني و قلبي عروقي (نظير بيماريهاي سالمندي و سكته مغزي) و از طرف ديگر نياز مبرم به توليد مستمر دانش فني در مسير تحقيق و آموزش، هيات ممتحنه و ارزشيابي رشته فیزیوتراپی با بررسي هاي جامع در طي 5 سال گذشته در سطح جهاني و منطقه اي مصمم است تا سال 1404 رشته فيزيوتراپي داراي دو مقطع تحصيلي دكتراي حرفه اي و دكتراي تخصصي باشد. براي نيل به اين اهداف لازم است اولا دانش آموختگان مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد فيزيوتراپي بصورت انتقالي ( Transitional) و در يك دوره زماني معين و با عنايت به برنامه ريزي هاي انجام شده زير نظر بورد تخصصي فيزيوتراپي و با هماهنگي همه دانشگاههاي داراي شرايط، به مقطع دكتراي حرفه اي ارتقاء يابند، ثانيا به منظور جلوگيري از موازي كاري ، پذيرش دانشجو در مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد متوقف گردد. به اين ترتيب پس از تكميل يا طي دكتراي حرفه اي فيزيوتراپي به عنوان اولين مقطع تحصيلي موجود در كشور در زمينه فيزيوتراپي ( مشابه آنچه در دنيا اتفاق افتاده است) به منظور مشاركت در توليد دانش متقاضيان وارد مقطع دكتراي تخصصي اين رشته ((Ph.D) خواهند شد. اين تغيير رويكرد نه تنها در مسير انطباق با تحول همه جانبه رشته فيزيوتراپي در سطح جهان بوده، بلكه با توجه به اهداف ارتقاء نظام سلامت، نقشه جامع علمي كشور و چشم انداز 1404 و براساس نيازهاي بومي و پراكندگي جمعيتي ، بروز و شيوع معلوليت هاو ناتواني هادر جامعه صنعتي صورت گرفته است.
رشته فيزيوتراپي به عنوان يكي از رشته هاي علوم پزشكي به دو محور علم و فن آوري متكي است. توسعه علم و فن آوري در دنيا ايجاب مي كند كه شرايط رشد هر دو در كشور فراهم گردد تا بتوان خدمات ارزشمند و درخور بيماران را ارائه نمود. بطور يقين عقب ماندگي در هر بخش موجب اختلال در امر درمان شده و آسيب هاي ناشي از آن متوجه بيماراني خواهد شد كه دريافت كنندگان خدمت هستند. پيشرفت هاي نظري و عملي فيزيوتراپي در سالهاي اخير و كاستي هاي موجود در امور حرفه اي، باليني و همچنين عدم امكان آموزش مناسب در طول دوره 4 ساله ايجاب مي كند كه طول دوره آموزشي فيزيوتراپي جهت تربيت افراد كارآمد در امر درمان افزايش يابد. در اين خصوص دانشگاههاي معتبر جهان از سال 1999، اقدام به تربيت و پرورش نيروي انساني متخصص در سطح حرفهاي فيزيوتراپي نموده اند. به نحوي كه هم اكنون 212 دانشگاه آمريكا در دو مقطع انتقالي و ورودي از كنكور( Entry level ) به آموزان دانشجويان در مقطع دكتراي حرفه ايي پرداخته اند. و بسياري از دانش آموختگان اين مقطع نيز در مراكز درماني به ارائه خدمت مشغولند. لازم به ذكر است كه اجراي اين برنامه در سالهاي اخير در كشور هايي نظير استراليا، كانادا، عربستان سعودي و پاكستان نيز شروع شده است.
در ايران نيز طرح ارتقاي كارشناسان و كارشناسان ارشد اين رشته توسط انجمن فيزيوتراپي ايران و با بهره گيري از نظرات كارشناسي برجسته ترين اساتيد اين رشته از دپارتمانهاي مختلف در سال 1387 تهيه و تنظيم گرديد و پيرو درخواست دانشكده هاي توانبخشي سراسر كشور ضرورت راه اندازي مقطع دكتراي حرفه اي فيزيوتراپي بصورت انتقالي از مقطع كارشناسي و كارشناسي ارشد به دكتراي حرفه اي در دولت نهم (22/2/1388) در شوراي عالي برنامه ريزي وزارت بهداشت به تصويب رسيد تا به اين طريق اين فرموده مقام معظم رهبري را كه "بايد با تمام توان در راستاي ارتقاي نظام سلامت گام برداريم" جامهي عمل بپوشانيم.
با اين وجود و با توجه به كليه ويژگيهاي مفيد طرح دكتراي حرفه اي فيزيوتراپي، از زمان تصويب ضرورت آن، مخالفان آن مانع از اجراي طرح شدند. در اين ميان متخصصين طب فيزيكي و توانبخشي در راس مخالفين قرار داشته و دارند كه اسناد آن موجود است. براي رفع اختلاف نظر ها جلسات متعددي با حضور گروههاي مختلف پزشكي از انجمن پزشكان عمومي تا متخصصين مرتبط و غير مرتبط در خصوص طرح برگزار گرديد. در نهايت طرح به شوراي سياست گذاري وزارت بهداشت ارجاع شد. در آن شورا نيز بعد از جلسات و مشورت هاي متعدد مصوبه اجرايي طرح دكتراي حرفه اي فيزيوتراپي پس از قريب به 1000 ساعت بحث و بررسي در تاريخ 1/5/1390 از سوي وزير محترم بهداشت درمان و آموزش پزشكي سركار خانم دكتر دستجردي اعلام شد تا پذيرش دانشجو از بهمن 1390 آغاز شود. تا بدين طريق علاقمندان بتوانند ابتدا به صورت انتقالي و در نهايت به صورت ورودي از كنكور در مقطع فوق تحصيل كنند.
با عنايت به موارد مطرح شده توسط مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، نقش ها و وظايف مورد انتظار از دانش آموختگان دو مقطع دكتری حرفهای و دکتری تخصصی رشته فيزيوتراپي به شرح زير تقديم مي گردد.
مختصر شرح وظایف مقاطع مختلف تحصیلی رشته فیزیوتراپی
ادامه مطلب
